გაკვეთილის
თემა
|
საორღანო მუსიკა ი. ს. ბახის შემოქმედებაში
|
კლასი
|
VII
|
გაკვეთილის მიზანი
|
მსოფლიო კლასიკოსი ი.ს.ბახის შემოქმედების გაცნობა,კერძოდ საორღანო მუსიკის
გაცნობა-მოსმენა
|
თანმიმდევრობა
|
საორგანიზაციო საკითხები 3წთ
წინარე ცოდნის:ორღანის,ბახის დაბადება და გარდაცვალება,დაბადების ადგილი,
ფოტო სურათებით,როგორც ბახის ასევე ორღანის გახსენება კითხვებით12წთ.
პრეზენტაცია ბახის ბიოგრაფია მოძიებული ინტერნეტით, ბავშვები დავყავი4
ჯგუფად რათა ერთმანეთს გააცნონ ბახის ბიოგრაფიის მათთვის უცნობი ფაქტები მისი ოჯახის,
ორღანის როგორც მისი საყვარელი ინსტრუმენტის... 20წთ
ი.ს.ბახის ნაწარმოებების: საკლავირო, საორკესტრო,საორღანო ნაწარმოებების მოსმენა
საორკესტრო ნაწარმოებებიდან ინსტრუმენტების გამოცნობა ხმისა და ტემბრის მიხედვით
გამოვიყენე V დიაგრამა რა აქვთ საერთო და განსხვავება საორკესტრო და საორღანო მუსიკას10წთ
|
წინასწარი ცოდნა
|
მოსწავლეები იცნობენ ი.ს.ბახის შემოქმედებას მის საკლავირო და საორკესტრო
ნაწარმოებებს. შესწავლილი აქვთ ორღანი
|
რესუსები
|
წიგნი, მაგნიტაფონი,კომპიუტერი
|
შეფასება
|
შეფასება მოხდება რუბრიკით
|
კრიტერიუმი
|
1-4
|
5-6
|
7-8
|
9-10
|
მოსწავლეს შეუძლია შესწვლილი მასალის გადმოცემა,მოსმენილი მუსიკის აღქმა.
|
არ შეუძლია შესწავლილი მასალის გადმოცემა,მოსმენილი მუსიკის აღქმა
|
მოსწავლე ცოტათი ერკვევა შესწავლილ მასალაში ცოტა შეუძლია მუსიკის აღქმა
|
სხვისი დახმარებით შეუძლია შესწავლილი მასალის გადმოცემა და მოსმენილი
მუსიკის აღქმა
|
მოსწავლე სრულყოფილად ფლობს შესწავლილ მასალას დამოუკიდებლად შეუძლია
მოსმენილი მუსიკის აღქმა
|
მუსიკალური ინსტრუმენტების გამოცნობა ხმისა,ვიზუალისა და ტემბრის მიხედვით
|
არ შეუძლია შესწავლილი ინსტრუმენტების გამოცნობა
|
მოსწავლე მეტ-ნაკლებად ერკვევა სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტებში
|
მოსწავლეს შეუძლია უმეტეს შემტხვევაშიინსტრუმენტების გამოცნობა ხმისა
და ტემბრის მიხედვით
|
მოსწავლე შესანიშნავად ერკვევა მუსიკალურ საკრავებში
|
